IML_1137Queridos profesores,

 Diez oportunidades para mejorar nuestra tarea como profesores en el aula

 

Andy Rooney decía que una de las cosas que había aprendido de la vida es que para crecer como persona era importante rodearse de personas inteligentes y buenas.   Durante la entrega de reconocimientos a nuestro claustro asociado y visitante el pasado 16 de Octubre, pude una vez más experimentar esta sensación de estar rodeado de personas inteligentes y buenas, de las cuales puedo continuar aprendiendo cómo hacer mejor y ser mejor en mi actividad como profesor.  En nuestro continuo esfuerzo hacia la excelencia en la enseñanza, es útil hacer una reflexión crítica sobre lo que hacemos para identificar nuevas oportunidades de mejoramiento.  Un artículo que leí recientemente de Richard Felder y  Rebecca Brent sobre los 10 errores más críticos en la enseñanza lo encontré  útil para  esta reflexión. Quiero compartir con ustedes  los 10 puntos que Richard y Rebeca identificaron y mas que verlos como errores, considerarlos como oportunidades:

  1. Falta de respeto  a los alumnos
  2. Enseñar sin objetivos claros de aprendizaje
  3. Quedar estancado en la rutina
  4. Tareas y trabajos demasiado largos
  5. No establecer la relevancia de lo que se enseña
  6. Organizar trabajo en equipo sin establecer la responsabilidad a nivel individual
  7. Falta de variedad en el proceso de aprendizaje
  8. Convertir las clases en power point shows
  9. Llamar a los estudiantes con “cold calls”
  10. Después de hacer una pregunta, solicitar voluntarios

Y ustedes ¿qué piensan?

Finalmente quiero invitarles a que lean lo que hemos preparado en este primer newsletter de este nuevo año académico.

 

IML_1137Dear Profesors,

 Ten opportunities to improve our work in the classroom

Andy Rooney said that one of the things he had learnt in life was that the best way to grow as a person was to surround himself with good and smart people.  During our faculty meeting and teaching award ceremony held on October 16th, I was able to experience again this feeling of being surrounded by good and smart people from whom, I can continue learning how to do and be better in my teaching with our students. In our continuous effort to the excellence in teaching, it is useful to make a critical reflection on what and how we do in order to identify opportunities for improving our students learning experience. A recent article that I read by Richard Felder and Rebecca Brent, I found it useful for this reflection. The article describes the ten worst teaching mistakes and I want to share this list with you and together look at them as potential opportunities to improve our work.

Disrespect students

  1. Teach without clear learning objectives
  2. Get stuck in a rut
  3. Give tests that are too long
  4. Fail to establish relevance
  5. Have students work in groups with no individual accountability
  6. Fail to provide variety in instruction
  7. Turn classes into Power Point shows
  8. Call on students cold
  9. When you ask a question in class, call immediately for volunteers

And what do you think?

Finally, I want to invite to read this first newsletter we have prepared for you in this academic year .

Richard M. Felder, North Carolina State University and Rebeca Brent, Education Designs, Inc.; “The Ten Worst Teaching Mistakes,”

 

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