Estimados profesores,

Tras la reanudación del curso académico el pasado mes de septiembre ya estamos inmersos de lleno en la gestión de los distintos programas para tratar de que el desarrollo de los mismos sea lo más impecable posible y cumplir así con las altas expectativas de nuestros alumnos.

En esta ocasión quisiera hablaros de uno de los procesos más complejos y a la vez más  importantes en muchos programas como es el de la asignación de cursos electivos en el que muchos de vosotros participáis año tras año.

El proceso cuenta con cuatro etapas de cara al alumno realizadas todas a través del campus online:

1)     Pre-puja como fase previa a la compra real por parte de los alumnos. En esta fase se tantea el mercado para ver qué cursos/áreas despiertan mayor interés. La idea es ofertar todos aquéllos cursos que las áreas estimen conveniente sin limitación de número por nuestra parte. Lo idóneo es tener cursos que profundicen en algún aspecto concreto de alguna disciplina o bien desarrollar cursos sobre sectores o áreas punteras que permitan a nuestros alumnos abarcar diferentes áreas de conocimiento.

Asimismo, se puede proponer el desarrollo de algún proyecto de investigación o bien de una parte de algún proyecto que tengáis ya en marcha y que creáis que puede tener interés para los alumnos. Así, algunos profesores han aprovechado en los últimos años para el desarrollo de casos, actividad que suele ser bastante demandada por los alumnos. En este caso, los profesores que propongan el proyecto de investigación deben valorar el número de alumnos que estiman necesario y el número de horas equivalentes con el fin de asignarles los créditos necesarios.

Es importantísimo que además del nombre del profesor, asignatura, idioma y número de sesiones, nos facilitéis el programa o una breve descripción del curso con la información más relevante del mismo, sistema de calificación, utilización o no de manual, etc. Esta será la información con la que cuente el alumno para manifestar sus preferencias en la pre-puja. Tras analizar los resultados de la pre-puja se determinarán los cursos que finalmente se van a ofertar.

2)     Primera puja: Esta puja todavía no es vinculante para los alumnos. Todos tienen 1.000 puntos virtuales para distribuir entre los distintos cursos hasta cumplimentar el requisito de sesiones exigido por la dirección de programa. Del resultado de esta puja los alumnos deducen la cantidad de puntos que será necesario que dediquen a cada curso para garantizarse una plaza en el mismo. Todavía existe la posibilidad de que algún curso pueda caerse debido a baja demanda del mismo.

3)     Segunda puja: Es la compra real por parte de os alumnos. El resultado de esta puja ya les vincula y los cursos que les resulten asignados serán los que finalmente realicen sin perjuicio de que exista un periodo de altas y bajas en los cursos sujeto a unas estrictas normas.

4)     Tercera puja: Es residual y sólo aplica a aquéllos alumnos que se han quedado fuera de algún curso y tienen que elegir otro en el que aún queden plazas disponibles.

En algunos programas, como el IMBA, manejamos más de 100 cursos diferentes por convocatoria de electivos. Por este motivo, es muy importante que respetéis los plazos que se establezcan por las direcciones de programa y que os serán trasladados a través de vuestros Directores de Área. Tras cerrar la oferta definitiva de cursos, comienza el duro trabajo de Planificación y Documentación para que todo esté listo en tiempo y forma.

Espero haberos aclarado muchas de las dudas que pudierais tener respecto a este tema y os remito a las Direcciones de Programa para solventar aquéllas que aún puedan quedar por resolver.

Un saludo,

Camino de Paz